|
Merajut Makna dari Pembelajaran Bermakna
|
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
|
|
|
Siswa menganalisa bentuk operasi aljabar tugas yang diberikan guru
|
|
Rangkaian kegiatan pembelajaran yang menarik dilaksanakan di
SMPN 2 Pangkep. Pelajaran Matematika dilaksanakan di dalam
dan luar kelas. Di pekarangan sekolah, dengan sumber belajar
yang murah, siswa lebih aktif mengembangkan kemampuan dan
menemukan jawaban dari soal yang diberikan guru. Guru matematika,
Mansyur Eppe, memberikan siswanya lebih banyak waktu untuk
mengeksplorasi, menganalisa, menemukan jawaban soal yang
diberikan.
|
Siswa mengelompokkan sampah sejenis: sedotan, gelas plastik
bekas, dan daun-daun kering yang sudah dikumpulkan sebagai
media menjumlahkan suku-suku sejenis.
|
|
Siswa memamerkan hasil karya kelompoknya
|
|
Guru memberikan apresiasi karya siswa
|
|
|
Siswa bekerjasama dalam kelompok menjawab lembar kerja
|
|
Siswa presentasekan hasil kerja kelompoknya
|
|
Refleksi bersama siswa tentang hasil pelajaran yang dicapai siswa, dan kesannya terhadap proses belajar
|
|
|
Kebersamaan siswa belajar lebih kuat, dan secara alami terbangun learning community di kelas.
|
|
