|
SMPN 1 Pinrang Langsung Terapkan Hasil Pelatihan BTL 3
Amran Muhyiddin, guru IPA SMPN 4 Pinrang semakin enjoy dengan pembelajaran aktif. Hari itu (23/11/09), Ia menyajikan tema Pengembangbiakan Vegetatif, dan memilih tumbuhan di lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Setelah menganalisa Standar Kompetensi (SK), mengidentifikasi dan menghimpun Kompetensi Dasar (KD) yang ditargetkan dari satu tema, ia merancang lembar kerja (LK), menentukan kegiatan pembelajaran, kemudian memilih media yang relevan.
Lalu memastikan indikator hasil pembelajaran yang akan dicapai. Dirinya berusaha secermat mungkin menentukan rubrik penilaian yang tepat. Semua tahapan ini, dilak-sanakannya dengan baik, seusai mengikuti paket pelatihan BTL3. Saat mempersiapkan pembelajaran aktif dan kontekstual, ia melaksanakan manajemen waktu yang rapi. Jam pelajaran 2x40 menit dipergunakan efektif untuk kegiatan pembelajaran:
1) 5 menit untuk apersespsi dan motivasi,
2) 10 menit untuk pembentukan kelompok, pembagian dan pen-jelasan LK,
3) 25 menit untuk praktek
4) 25 menit untuk presentase dan diskusi,
5) 10 menit untuk penguatan, dan
6) 5 menit untuk kesimpulan dan refleksi bersama.
Proses pembelajaran dilaksanakan secara disiplin mengikuti alokasi waktu ini.
|
Foto : 3, 4, 5 Proses Pengerjaan Pencangkokan
|
|
Siswa sedang bekerja Kelompok
|
|
|
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompoknya dan berdiskusi
|
|
|
Amran Muhyiddin memberikan penguatan seusai Siswa berdiskusi kelompok
|
|
|
Rubrik Penilaian Eksperimen untuk setiap kelompok
|
|
|
Siswa memberikan tanggapan dan penilaian sebagai refleksi atas hasil dan proses pembelajaran
|
|
