|
Program TOKOH SISWA BERKARYA Dimulai,
Upacara Hari Senin Jadi Panggung Penerimaan Hadiah
|
Abd. Hadi, Kasek SMPN 4 Pinrang, menyerahkan hadiah kepada kedua orang Tokoh Siswa Berkarya.
|
DI PENGHUJUNG upacara bendera segenap siswa tersentak menyimak suara loudspeaker “Anak-anakku tolong tetap tinggal di tempat upacara. Hari ini kalian akan menyaksikan penerimaan hadiah kepada siswa berprestasi minggu lalu,” pinta H. Abd. Hadi, kasek SMPN 4 Pinrang.
Sesaat berselang, Amran Muhiddin, guru IPA mengumumkan "Karya siswa terbaik minggu lalu, untuk versi karya perorangan adalah naskah drama monolog SEPATU AYAH oleh Mutmainnah, kelas IX-2. Untuk versi karya kelompok adalah PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN, kelompok rambutan, diwakili oleh Herni."
Upacara pengibaran sang Merah Putih pada hari Senin itu(23/11/09) menandai dimulainya program penghargaan siswa kreatif di SMPN 4 Pinrang. Program ini akan dilaksanakan secara berkesinambungan seperti dijelaskan Abd. Hadi.
|
Siswa SMPN 4 Pinrang terbiasa mempresentasikan karyanya.
|
Kepala sekolah langsung menyerahkan bungkusan hadiah berisi perangkat belajar kepada kedua siswa yang dinobatkan sebagai Tokoh Siswa Berkarya minggu lalu. Tujuan program Tokoh Siswa Berkarya ini adalah untuk memacu motivasi belajar siswa dan menumbuhkan kreativitas siswa, menciptakan suasana pembelajaran segar, nyaman, dan produktif dalam setiap minggu, serta mengaktifkan guru memantau dan menyeleksi hasil karya siswa yang dapat dijadikan sumber belajar baru bagi siswa yang lain.
Bentuk Tim Penilai Karya Siswa
TOKOH siswa yang dinobatkan setiap hari Senin ditetapkan ber-dasarkan karya siswa terbaik. Seleksi karya pilihan dilaksanakan oleh tim yang telah ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan kasek. Tim ini terdiri dari sembilan orang guru dari beberapa mata pelajaran.
Abd. Hadi membentuk tim seleksi ini untuk menetapkan karya pemenang. Namun, dalam proses seleksi, tim ini bekerja menilai karya berdasarkan mengumpulkan informasi, masukan kriteria yang ditetapkan, dari berbagai sumber termasuk guru bidang studi siswa, bahkan orang tua siswa sekalipun.
Komponen karya yang dinilai meliputi keaslian kreasi siswa, manfaatnya sebagai sumber belajar baru bagi siswa yang lain, unsur temuan baru dari sebuah eksperimen, kekompakan kerjasama dalam kelompok, bentuk pertanggungjawaban di depan kelas baik lewat sajian presetansi maupun diskusi kelompok.
|
Karya siswa SMPN 4 Pinrang yang berhasil meraih penghargaan.
|
|
