Memaknai Sejarah Bangsa

DENGAN materi belajar KD: 5.3. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintah pada masa kolonial Eropa, siswa mendapat kesempatan untuk memaknai sejarah bangsanya, Musfiqoh, S.Pd mendesain pembelajaran tersebut dengan memberikan kesempatan pada siswanya untuk terampil mencari informasi dari berbagai sumber termasuk internet. Proses belajarnya dibuat seperti langkah-langkah berikut ini.

Pendahuluan

Untuk apersepsi, saya berdialog dengan siswa mengenai arti penting Indonesia sebagai penghasil rempah-rempah. Siswa lalu diminta memberi contoh arti penting rempah-rempah sebagai komoditas perdagangan dunia. Di sini, siswa tampak termotivasi sebagai bangsa besar.

Kegiatan Inti

Siswa membagi diri menjadi lima kelompok. Setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor identitas, dan setiap anggota kelompok mendapatkan lembar kerja untuk didiskusikan. Setelah mencari informasi dari berbagai sumber, berdiskusi, dan menemukan pemecahan LK, setiap kelompok kemudian terlibat dalam proses peer teaching. Mereka berusaha memastikan agar tiap anggota kelompok dapat mengerjakannya atau mengetahui jawabannya.

Saya kemudian memanggil salah satu siswa untuk menyajikan hasil kerja kelompoknya. Siswa-siswa yang lain menanggapinya dengan memberikan masukan. Demikianlah, setiap kelompok diberi kesempatan secara bergilir untuk melaporkan hasil kerjasamanya melalui perwakilan kelompok yang ditunjuk. Kemudian para siswa saya minta untuk menyimpulkan manfaat posisi strategis Indonesia pada perdagangan pada masa silam.

Penutup

Usai kerja kelompok dan diskusi akhir, saya dan siswa melakukan penilaian, dengan mengacu pada rubrik penilaian. Kelompok dengan nilai terbaik kemudian mendapat penghargaan. Para siswa lalu menuliskan refleksi mereka mengenai proses belajar sejarah. Proses belajar ini diakhiri dengan tugas pendalaman sejarah melalui bahan-bahan bacaan.

Lembar Kerja Masa Kolonial di Indonesia Pada tahun tahun 1453 Masehi, Konstantinopel yang menjadi pusat kegiatan perdagangan di Laut Tengah, jatuh ke tangan Turki. Jatuhnya Konstantinopel telah menimbulkan kesulitan bagi bangsa-bangsa Eropa, terutama dalam bidang perdagangan. Semula kebutuhan barangbarang dagang yang berasal dari Asia banyak yang dipasok melalui Konstantinopel. Namun, sejak jatuhnya kota tersebut, bangsa Turki mempersulit masuknya orangorang Eropa. Hal ini berakibat hubungan perdagangan antara bangsa-bangsa Eropa dengan Asia Barat, khususnya Turki, mengalami pemutusan. Bangsa Eropa kemudian mengadakan penjelajahan dalam upaya mencari rempah-rempah. Jelaskan latar belakang kedatangan Bangsa Barat ke Dunia Timur ! Bagaimana proses atau cara-cara pendudukan orang Eropa terhadap Indonesia? Bagaimana posisi strategis Indonesia pada perdagangan pada masa silam? Diskusikan jawabannya di dalam kelompokmu dan rumuskan simpulan dengan mengkaitkannya dengan kehidupan saat ini.